Δευτέρα, 31 Οκτωβρίου 2011

Κείμενο-παρέμβαση καθηγητών του ΑΠΘ για το νόμο-πλαίσιο


Κείμενο Συνδέσμου Καθηγητών του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ) για το οποίο έχουν αρχίσει να συλλέγονται υπογραφές, διακινείται στο διαδίκτυο, σχετικά με τις επικείμενες εκλογές στα Πανεπιστήμια και γενικότερα το νόμο - πλαίσιο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Όπως επισημαίνεται στο κείμενο, το νέο θεσμικό πλαίσιο «θέτει μια σημαντική πρόκληση, καθώς επιχειρεί, με αρκετά ευδιάκριτο τρόπο, να εμφυτεύσει στο δημόσιο πανεπιστήμιο, στοιχεία από νοοτροπίες και πρότυπα, που εδώ και δεκαετίες καλλιεργούνται και ακμάζουν σταθερά στα πανεπιστημιακά ιδρύματα αριστείας της διεθνούς πανεπιστημιακής κοινότητας. Θεωρούμε ότι ύψιστο χρέος των θεσμικών οργάνων, τα οποία θα αναδειχθούν μέσα από τις νέες εκλογικές διαδικασίες είναι η συνειδητοποίηση του μεγέθους αυτής της πρόκλησης. Μέσα από αυτή, σε συνδυασμό με την εκμετάλλευση της ανεκτίμητης αυτονομίας από την κηδεμονία του κεντρικού και συγκεντρωτικού κράτους, με την οποία προικίζεται το ελληνικό πανεπιστήμιο, τα νέα θεσμικά όργανα θα έχουν μοναδική ευκαιρία να επιλέξουν για ποια στοιχεία αυτών των προτύπων και νοοτροπιών θα εργαστούν, ώστε να τα αναπτύξουν και να τα προσαρμόσουν στην ελληνική πραγματικότητα, προς όφελος του Ελληνικού Πανεπιστημίου και της χώρας».

Ιδιαίτερα τονίζεται σε άλλο σημείο του κειμένου:
«Η κοινωνία, σχεδόν στο σύνολό της, μας καλεί να εκμεταλλευτούμε την ευκαιρία που μας δίνεται και να αρχίσουμε, επιτέλους, να αναπτύσσουμε τον Πανεπιστημιακό Λόγο, ο οποίος, τόσο μεσοπρόθεσμα όσο και μακροπρόθεσμα, οφείλει να είναι νηφάλιος, αποτελεσματικός, κομματικά αποφορτισμένος, ιστορικά τεκμηριωμένος και να οδηγεί συνεχώς στην αξιοκρατική και ιεραρχημένη συμμετοχικότητα στη λήψη των ακαδημαϊκών αποφάσεων».
Επίσης υπογραμμίζεται:
«Σκοπός μας δεν είναι να υποδείξουμε τους «καλούς» και τους «κακούς» υποψηφίους, αλλά να καταθέσουμε την άποψή μας για τις αρχές, που πρέπει να βαρύνουν στις επιλογές μας. Καλούμε τους/τις συναδέλφους που συμφωνούν με αυτό το κείμενο αρχών, να πορευτούν μαζί με όσους είχαν την πρωτοβουλία να το συντάξουν, σε μια διαχρονική προσπάθεια για την αναβάθμιση του ΑΠΘ και να ενθαρρύνουν όλους τους υποψήφιους, που, κατά την κρίση τους, καλύπτουν αυτές τις αρχές"
Μέχρι στιγμής το κείμενο έχουν υπογράψει: Πάνος Αργυράκης (Καθηγητής, Τμήμα Φυσικής), Μάρκος Ασσαέλ (Καθηγητής, Τμήμα Χημικών Μηχανικών), Λουκάς Βλάχος (Καθηγητής, Τμήμα Φυσικής), Αναστασία Γραμματικάκη-Αλεξίου (Καθηγήτρια, Τμήμα Νομικής), Γρηγόρης Διαμαντίδης (Καθηγητής, Γεωπονική Σχολή), Γιώργος Θεοδωρίδης (Αναπλ. Καθηγητής, Τμήμα Χημείας),Ορέστης Καλογήρου (Καθηγητής, Τμήμα Φυσικής),Γρηγόρης Καλφέλης (Καθηγητής, Τμήμα Νομικής),Άγγελος Κανελλής (Καθηγητής, Τμήμα Φαρμακευτικής),Αστέριος Κατσαμούρης (Καθηγητής, Ιατρική Σχολή), Καλλιόπη Μακρίδου (Καθηγήτρια, Τμήμα Νομικής) Μιχάλης Μαριάς (Καθηγητής, Τμήμα Μαθηματικών),Γιώργος Μόσιαλος (Αναπλ. Καθηγητής, Τμήμα Βιολογίας),Βασίλης Μούγιος (Καθηγητής, ΤΕΦΑΑ), Νίκος Μπιτζιλέκης (Καθηγητής, Τμήμα Νομικής),Χρήστος Παναγιωτίδης (Καθηγητής, Τμήμα Φαρμακευτικής) Θεόφιλος Πουταχίδης (Επίκ. Καθηγητής, Κτηνιατρική Σχολή), Μωυσής Σιδηρόπουλος (Καθηγητής, Τμήμα Οικονομικών Επιστημών),Πασχάλης Φορτομάρης (Επίκ. Καθηγητής, Κτηνιατρική Σχολή) Κώστας Χατζηκωνσταντίνου (Καθηγητής, Τμήμα Νομικής).

Πέμπτη, 27 Οκτωβρίου 2011

Μαθητικές παρελάσεις


Μαθητικές παρελάσεις

Ανακοίνωση Νέων της Δημοκρατικής Αριστεράς για τις μαθητικές παρελάσεις
Οι νέες και οι νέοι της Δημοκρατικής Αριστεράς θέλουμε να δηλώσουμε την αντίθεσή μας στο θεσμό των μαθητικών παρελάσεων.
Υπογραμμίζουμε ότι:  Η Ιστορική μνήμη  δεν διατηρείται από τις παρελάσεις στρατιωτικού τύπου, αλλά μέσω σωστής, ουσιαστικής και αντικειμενικής διδασκαλίας στα σχολεία.  Η ιστορία για την αντίσταση του ελληνικού λαού απέναντι στο φασισμό είναι θέμα συνείδησης και όχι  παρέλασης.
Αντιλαμβανόμαστε την οργή των νέων που δεν βλέπουν πλέον καμία προοπτική για το μέλλον τους. Παρά  τη διαφωνία μας με τις παρελάσεις υποστηρίζουμε ότι σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να χρησιμοποιηθούν για πολιτικές και κομματικές αντιπαραθέσεις από μερίδα συνδικαλιστών.

Τετάρτη, 26 Οκτωβρίου 2011

Παραλειπόμενα της (Μη) Αντιμετώπισης των Καταλήψεων στα Πανεπιστήμια

Ξενοφών Βασιλάκος, Βαγγέλης Δούρος, Νίκος Φωτίου
Υποψήφιοι Διδάκτορες στο Τμήμα Πληροφορικής του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών
Είμαστε Υποψήφιοι Διδάκτορες στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (Ο.Π.Α.). Με αφορμή την πρόσφατη μηνιαία κατάληψη του κεντρικού κτιρίου του Ο.Π.Α. από ορισμένους φοιτητές και μη φοιτητές,  μέλη του αυτοαποκαλούμενου «φοιτητικού κινήματος των καταλήψεων» που αντιδρούν στο νέο νόμο πλαίσιο για την παιδεία (καίτοι η πλειονότητα αυτών είναι εμφανές ότι δεν έχει διαβάσει ούτε άρθρο του), θα θέλαμε να αναδείξουμε μια σειρά από προβλήματα που έπονται αυτού του επαναλαμβανόμενου φαινομένου.
Η διαχρονική αντίθεσή μας στην «παράδοση» των καταλήψεων στα Πανεπιστήμια είναι επί της αρχής, συνεπώς δε σχετίζεται με την ουσία και το πλαίσιο των αιτημάτων της κατάληψης. Κάθε μέλος της ακαδημαϊκής κοινότητας δικαιούται να έχει τις ενστάσεις του για οποιοδήποτε θέμα αισθάνεται ότι τον αφορά. Ουδείς όμως δικαιούται να προχωρά στη συστηματική παρεμπόδιση της ομαλής λειτουργίας του Πανεπιστημίου στο όνομα της εκάστοτε διαφωνίας του. Η δε προσπάθεια νομιμοποίησης των καταλήψεων με το επιχείρημα ότι έτσι αποφάσισε η πλειοψηφία των φοιτητών δια της Γενικής Συνέλευσης των Φοιτητών, είναι ανάξια σοβαρής κριτικής.
Δυστυχώς όμως, η φαρέτρα των επιχειρημάτων που δικαιολογεί το χαρακτηρισμό των καταλήψεων των δημόσιων χώρων όπως τα Πανεπιστήμια ως παράνομη, άνομη και στερούμενη κάθε ηθικής βάσης χάνει τη βαρύτητά της από τη στιγμή που το ίδιο το κράτος και οι αρχές των  πανεπιστημιακών ιδρυμάτων διαχρονικά ανέχονται με έμμεσο πλην σαφή τρόπο τις καταλήψεις. Όταν η κατάληψη πνέει τα λοίσθια, εμφανίζονται ως από μηχανής θεοί οι Γενικές Συνελεύσεις των Τμημάτων καθησυχάζοντας τους φοιτητές ότι θα γίνει ό,τι είναι ανθρωπίνως δυνατό για να βρεθεί μια λύση ώστε το εξάμηνο να ολοκληρωθεί αισίως και η εξεταστική να πραγματοποιηθεί κανονικά. Ανεξάρτητα από τη διάρκεια της κατάληψης, μια εβδομάδα είναι σχεδόν πάντα αρκετή για να γίνουν «στοχευμένες» αναπληρώσεις μαθημάτων και να ολοκληρωθεί η «αναγκαία» ύλη. Όταν δε οι καταλήψεις πραγματοποιούνται την περίοδο του Σεπτεμβρίου, δε χρειάζεται καν να προχωρήσουν τέτοιου είδους διευθετήσεις. Απλώς, η έναρξη του χειμερινού εξαμήνου μετατίθεται όσες εβδομάδες χρειάζεται για να ολοκληρωθεί η εξεταστική. Σχετικές εγκύκλιοι από το Υπουργείο Παιδείας (που ισχύουν για τελευταία φορά… μέχρι την επόμενη) κάμπτουν πιθανές αντιρρήσεις και των τελευταίων απρόθυμων να συμπράξουν στην «αναίμακτη» επίλυση του ζητήματος. Οι ενέργειες αυτές μάλιστα θεωρούνται σε τέτοιο βαθμό φυσιολογικές, ώστε όταν κάποια μέλη της Γενικής Συνέλευσης εκφράσουν ενστάσεις εγκλωβίζονται στα γραφεία τους μέχρι να αλλάξουν γνώμη!
Πιστεύουμε ακράδαντα ότι αυτή η κλασσική αντιμετώπιση των καταλήψεων έχει μια σειρά από δυσάρεστες παρενέργειες. Το φαινόμενο αυτό διαιωνίζεται καθώς για οποιοδήποτε αιτία και αφορμή το Πανεπιστήμιο μπορεί να καταληφθεί χωρίς αυτό να επισύρει συνέπειες σε αυτούς που στηρίζουν τέτοιες ή παρόμοιες ενέργειες. Οι εξετάσεις express και οι ταχύρρυθμες αναπληρώσεις είναι μόνο φαινομενικά επωφελείς για τους φοιτητές, μιας και τα κουτσουρεμένα εξάμηνα οδηγούν σε κουτσουρεμένες γνώσεις και κουτσουρεμένα πτυχία. Όσο για το ερευνητικό έργο, είναι περιττό να αναφερθεί πόσο πλήττεται κατά την διάρκεια των καταλήψεων. Αυτά όμως δεν είναι παρά η κορυφή του παγόβουνου. Το χειρότερο όλων είναι πως παραδίδοντας ουσιαστικά τα κλειδιά σε αυτές τις ομάδες των φοιτητών−και μη φοιτητών−το Πανεπιστήμιο διασύρεται, δείχνει την εικόνα ενός θεσμού που έχει χάσει τον έλεγχο, αποκρύπτοντας ταυτόχρονα από την κοινωνία τα πραγματικά και ουσιαστικά προβλήματά του, φιμώνοντας την ίδια στιγμή τις υγιείς αυτές δυνάμεις που έχουν «κάτι να πουν».
Πιστεύουμε σε ένα ανοιχτό Πανεπιστήμιο. Με τον όρο «ανοιχτό» δεν εννοούμε απλώς ένα Πανεπιστήμιο με ανοιχτές θύρες ώστε η εκπαιδευτική και η ερευνητική διαδικασία να συνεχίζεται απρόσκοπτα. Αλλά ένα Πανεπιστήμιο με ανοιχτά μυαλά, απαλλαγμένα από κάθε είδους οπαδικές παρωπίδες. Ένα Πανεπιστήμιο χωρίς συντεχνιακούς συμβιβασμούς και ημίμετρα. Ένα Πανεπιστήμιο που θα διαμορφώσει την κοινωνία και θα δείξει το δρόμο για την πρόοδο της χώρας. Οι καιροί ου μενετοί. Είθε να το συνειδητοποιήσουμε πριν να είναι πολύ αργά.
Σημείωση: Το άρθρο είναι διαθέσιμο σε .pdf στο http://mm.aueb.gr/~douros/articles/paraleipomena_katalipsewn.pdf

Δευτέρα, 24 Οκτωβρίου 2011

ΟΧΙ στην αναπλήρωση των χαμένων μαθημάτων λέει η ΟΛΜΕ

από τα ΝΕΑ


Την αντίθεσή τους στην απόφαση του υπουργείου Παιδείας για τον τρόπο αναπλήρωσης των ωρών που χάθηκαν σε γυμνάσια και λύκεια, λόγω των καταλήψεων, εκφράζουν οι καθηγητές.

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ, σε ανακοίνωσή του, υποστηρίζει ότι το υπουργείο αντιμετωπίζει το πρόβλημα «λογιστικά» προσθέτοντας απλώς ώρες και ημέρες στο σχολικό πρόγραμμα και «δεν λαμβάνει υπόψη την παιδαγωγική και εκπαιδευτική διάσταση του θέματος».

«Θεωρούμε υποκριτικό το ενδιαφέρον του υπουργείου για την απώλεια διδακτικών ωρών και από το γεγονός της ξαφνικής περσινής απόφασής του με την οποία έληξαν τα μαθήματα στα σχολεία το Μάιο, κατά μία εβδομάδα νωρίτερα», αναφέρει η ανακοίνωση της Ομοσπονδίας.

Οι καθηγητές υπογραμμίζουν ότι η αναπλήρωση της ύλης πρέπει να γίνεται με ρυθμούς που να επιτρέπουν την αφομοίωσή της από τους μαθητές και κάνουν λόγο για «απλουστευτική και μηχανιστική διαχείριση» από την πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας του ζητήματος που «λειτουργεί τιμωρητικά σε σχέση με τις μαθητικές κινητοποιήσεις».

Υποστηρίζουν ότι όποια εισήγηση για αναπλήρωση διδακτικών ωρών πρέπει, σε κάθε περίπτωση, να είναι προϊόν συλλογικής βούλησης, του συλλόγου των διδασκόντων, των γονέων και των μαθητών, με παιδαγωγικά και εκπαιδευτικά κριτήρια και σημειώνουν: «Αν προς τη λήξη του διδακτικού έτους διαπιστωθεί πως εξακολουθεί να υπάρχει σοβαρό πρόβλημα μη κάλυψης της διδακτέας ύλης σε αρκετές σχολικές μονάδες και για συγκεκριμένα μαθήματα, θεωρούμε ότι είναι προτιμότερο να ζητηθεί από τον υπεύθυνο οργανισμό η κατ’ επιλογή περικοπή ενός τμήματός της, ώστε να αποφευχθεί η μεγαλύτερη και αλυσιτελής επιβάρυνση των μαθητών».

Η ΟΛΜΕ κάνει λόγο για «πιέσεις που ασκούνται από ορισμένα στελέχη της Διοίκησης προς συναδέλφους να εργαστούν τα Σάββατα για την αναπλήρωση της ύλης», επισημαίνοντας ότι «οι πιέσεις αυτές ελέγχονται ως µη σύννοµες, επειδή το Σάββατο και οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν συµβατική υποχρέωση να εργάζονται» και τονίζει ότι όσοι σύλλογοι διδασκόντων, καθώς και μεμονωμένοι εκπαιδευτικοί αρνούνται να απασχοληθούν τα Σάββατα «προστατεύονται από την υφιστάμενη σχετική νοµοθεσία».

«Τονίζουμε ότι ως συνδικάτο και ως εργαζόµενοι στο σύνολό µας δεν πρόκειται να αποδεχτούµε οποιασδήποτε µορφής αµφισβήτηση του κεκτηµένου του πενθήµερου» αναφέρει η ανακοίνωση της Ομοσπονδίας.



Για την ανακοίνωση βλέπε ΕΔΩ

Σάββατο, 22 Οκτωβρίου 2011

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΗΜΑΡ


ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΗΜΑΡ
ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΚΟΦΑΝΤΙΚΗ ΕΠΙΘΕΣΗ ΕΝΑΝΤΙΟΝ
ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑΤΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ
κ. ΔΑΦΝΗΣ ΓΑΒΡΙΛΗ

Oι καταγγελίες και οι ύβρεις που εξαπολύονται, με αβάσιμα τεκμήρια, εις βάρος της καθηγήτριας και διαμερισματικής συμβούλου κ. Δάφνης Γαβρίλη σχετικά με πρωτοβουλίες της γύρω από την επιστροφή στην ομαλή εκπαιδευτική λειτουργία των σχολείων, αποτυπώνουν με εύγλωττο τρόπο ότι η «λογική των άκρων» καθώς και οι ασύμμετρες μορφές πάλης («καταλήψεις διαρκείας») επιτείνουν την παρακμή του δημόσιου αγαθού της παιδείας. Για όσα διαδικαστικά θέματα εγείρονται για τις δραστηριότητες και τις διαδικασίες στις οποίες εμπλέκεται η κ. Γαβρίλη, οι καταγγέλλοντες οφείλουν να ενημερωθούν αρμοδίως από τα υπεύθυνα διοικητικά όργανα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Όσοι δεν ακολουθούν αυτές τις νόμιμες διαδικασίες και προβαίνουν σε επιπόλαιες δημόσιες καταγγελίες, ανοίγουν το δρόμο στο γνωστό φαιοκόκκινο μπλοκ που παρεμποδίζει συστηματικά το εκπαιδευτικό έργο και εξαγγέλλει προγραφές και στοχοποιήσεις προσώπων. Ο τομέας Παιδείας της ΔΗΜΑΡ δηλώνει την υποστήριξη του στις συναινετικές μορφές διαλόγου και στηρίζει τις πρωτοβουλίες υπέρ των «ανοιχτών σχολίων».

Σάββατο, 15 Οκτωβρίου 2011

Τα ρέστα από την αφίσα της ντροπής



Tου Πασχου Μανδραβελη (Καθημερινή 14/10/11)

Γράφαμε προχθές για την αισχύνη κάποιων φοιτητικών ομάδων του Πανεπιστημίου Αιγαίου που ανάρτησαν αφίσα, στοχοποιώντας ονομαστικά καθηγητές επειδή οι τελευταίοι τάχθηκαν ενάντια στις καταλήψεις. («Η “μαύρη λίστα” καθηγητών», «K», 12/10/2011). Το φασιστικό φαινόμενο, που πρωτοκατήγγειλε ο επικεφαλής της οργάνωσης των «Οικολόγων Πράσινων» στη Λέσβο, κ. Μιχάλης Μπάκας, έπρεπε να ευαισθητοποιήσει όλους τους πολίτες και προπαντός την πανεπιστημιακή κοινότητα. Φευ! Η συνήθης Αριστερά άλλους στόχους έχει. Η «Αγωνιστική Συνεργασία Πανεπιστημιακών Αιγαίου» (ΑΣΠΑ), που είναι σύμπραξη του ΣΥΡΙΖΑ και άλλων «επαναστατικών» δυνάμεων εξέδωσε ανακοίνωση με την οποία εκδηλώνει την ανησυχία της για «την κλιμάκωση της αντιπαράθεσης μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας με τις φοιτητικές κινητοποιήσεις».
Δεν ανησυχεί για τη στοχοποίηση καθηγητών υπό τον τίτλο «Μέλη (ρουφιάνοι) ΔΕΠ ενάντια στις καταλήψεις», αλλά ότι «η επιλογή της καταγγελίας των φοιτητικών κινητοποιήσεων δεν λειτουργεί προς την κατεύθυνση της ενότητας της πανεπιστημιακής κοινότητας». Η σαφέστατη απειλή για τη σωματική ακεραιότητα των πανεπιστημιακών ως κατακλείδα του καταλόγου των ονομάτων «...Να σε δω να τρέχεις!!» δεν ευαισθητοποιεί τους αριστεριστές. Αντιθέτως, ευαισθητοποιείται από την καταγγελία, η οποία «είναι ενέργεια άστοχη που διασπά σήμερα το αναγκαίο μέτωπο όλης της Πανεπιστημιακής Κοινότητας». Ασχέτως αν αυτοί οι «αγώνες» συμπεριλαμβάνουν φασιστικές μεθόδους.
Η «Αγωνιστική Συνεργασία Πανεπιστημιακών Αιγαίου» δηλώνει ότι «πανεπιστημιακοί και φοιτητές είμαστε από την ίδια μεριά του χαρακώματος», αλλά δεν διευκρινίζει αν στο ίδιο χαράκωμα βρίσκονται και τα «μέλη (ρουφιάνοι) ΔΕΠ ενάντια στις καταλήψεις». Τέλος, στην ανακοίνωση καταλήγει ότι «το μέλλον του Πανεπιστημίου Αιγαίου δεν διακυβεύεται από τους αγώνες των φοιτητών του, αλλά από την επιθετική πολιτική της αδιαλλαξίας και της αναλγησίας της κυβέρνησης και της τρόικας». Δεν ξέρουμε αν το μέλλον του πανεπιστημίου διακυβεύεται όταν επιτρέπεται σε 25 άτομα (από μία μόνο σχολή) να κρατούν κατειλημμένα τα κτίρια της διοίκησης, αυτό όμως που σίγουρα διακυβεύεται είναι η σωματική ακεραιότητα των στοχοποιημένων μελών ΔΕΠ.
Το ευτύχημα είναι ότι σ’ αυτή την αριστερίστικη καταχνιά που πλακώνει τα πανεπιστήμια, δεν λείπουν οι αναλαμπές. Υπάρχουν φοιτητές και παρατάξεις (σε κάποια τμήματα) που αντί να ρίχνουν λάδι στη φωτιά της κρίσης προσπαθούν να βοηθήσουν τους συμφοιτητές τους για να αντιμετωπίσουν τις συνέπειές της. Δεν είναι μόνο το κίνημα «Ανοιχτές σχολές, ανοιχτά μυαλά». Υπάρχουν κι άλλες μικρές πρωτοβουλίες που δείχνουν ότι κάτι αλλάζει στα ΑΕΙ. Για παράδειγμα, στο τμήμα Πολιτικών Μηχανικών του ΕΜΠ ύστερα από πρόταση της ΔΑΠ-ΝΔΦΚ οι φοιτητές αποφάσισαν να μην χάσουν μαθήματα εξαιτίας των συνεχών απεργιών στα Μέσα Μεταφοράς. Αυτο-οργανώνονται, έτσι ώστε εκείνοι που έχουν αυτοκίνητα να μεταφέρουν τους υπόλοιπους προς και από τη σχολή. Αυτό δεν είναι κάτι μεγάλο και φυσικά δεν θα αλλάξει τον κόσμο, αλλά σίγουρα βοηθά κάποιους φοιτητές και πυροδοτεί νέου τύπου συλλογικότητες. Την πρόταση υπερψήφισε η ΠΑΣΠ, ενώ οι οργανώσεις της Αριστεράς (ΕΑΑΚ, ΑΡΕΝ, ΜΑΣ) απείχαν.

Παρασκευή, 14 Οκτωβρίου 2011

Αυτοί που κλωσούν το αυγό του φιδιού


Σας προωθώ πρόσφατη ανακοίνωση της παράταξης στο πανεπιστήμιο αιγαίου ΑΣΠΑ (σύριζα και ανταρσυα). Όχι μόνο δεν υπάρχει αναφορά στην φασιστική αφίσα αλλά  και  εμμέσως πλην σαφώς  τα συγκεκριμένα μέλη ΔΕΠ υπερασπίζουν τις φασιστικές/τρομοκρατικές ενέργειες  αναφερόμενοι γενικά σε φοιτητικές κινητοποιήσεις!!! Πιστεύω ότι η ανακοίνωση αυτή είναι πολύ πιο θλιβερή και επικίνδυνη από την αφίσα…


Αγωνιστική Συνεργασία Πανεπιστημιακών Αιγαίου (ΑΣΠΑ)
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Ως ΑΣΠΑ με ανησυχία παρατηρούμε τις τελευταίες μέρες την κλιμάκωση της αντιπαράθεσής μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας με τις φοιτητικές κινητοποιήσεις, με αφορμή την κατάληψη του κτιρίου Διοίκησης στη Μυτιλήνη από φοιτητές στη βάση αποφάσεων των Γενικών Συνελεύσεών τους.
Θεωρούμε ότι η επιλογή της καταγγελίας των φοιτητικών κινητοποιήσεων δεν λειτουργεί προς την κατεύθυνση της ενότητας της πανεπιστημιακής κοινότητας, ενότητα που είναι προϋπόθεση για την αντιμετώπιση των προβλημάτων αλλά και των κινδύνων που αντιμετωπίζει το Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Πιστεύουμε ακράδαντα ότι τη στιγμή που είναι σε πλήρη εξέλιξη η τρομακτική επίθεση που δέχεται η κοινωνία και το πανεπιστήμιο, ο νέος νόμος-πλαίσιο που καταλύει τη δημόσια και δωρεάν ανώτατη εκπαίδευση, οι σαρωτικές περικοπές στους τακτικούς προϋπολογισμούς και τις πιστώσεις για διδάσκοντες 407/80, το πρόβλημα δεν μπορεί να είναι οι φοιτητές που διαμαρτύρονται ενάντια ακριβώς σε αυτή την πολιτική. Η καταγγελία των φοιτητικών αγώνων είναι ενέργεια άστοχη που διασπά σήμερα το αναγκαίο μέτωπο όλης της Πανεπιστημιακής Κοινότητας, δίνει δε την εντύπωση ότι το μόνο πρόβλημα του Πανεπιστημίου μας είναι οι φοιτητικές κινητοποιήσεις, κάτι που απέχει από την πραγματικότητα.
Πανεπιστημιακοί και φοιτητές είμαστε από την ίδια μεριά του χαρακώματος σε μια μεγάλη μάχη που είναι σε εξέλιξη. Όπως έχει φανεί και στο παρελθόν, εάν υπάρχει καλή διάθεση και κοινός τόπος και στόχος, μπορούν όλα τα ζητήματα να επιλυθούν. Αντί λοιπόν για ανακοινώσεις και καταγγελίες, ας γίνουν σεβαστές οι αποφάσεις των συλλογικών οργάνων των συνιστωσών της πανεπιστημιακής κοινότητας και ας επιδιωχθεί η ουσιαστική συζήτηση η οποία θα επιτρέψει την έκφραση της αγωνιστικής διάθεσης των φοιτητών αλλά και την υλοποίηση των αναγκαίων διοικητικών λειτουργιών του πανεπιστημίου. Το μέλλον του Πανεπιστημίου Αιγαίου δεν διακυβεύεται από τους αγώνες των φοιτητών του, αλλά από την επιθετική πολιτική της αδιαλλαξίας και της αναλγησίας της κυβέρνησης και της Τρόικας.

13 Οκτωβρίου 2011

Παρασκευή, 7 Οκτωβρίου 2011

Τραμπουκισμοί και κλοπές στο ΑΠΘ




 ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΣΤΟ ΧΗΜΙΚΟ ΑΠΘ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΕΔΡΟΥ

Αγαπητοί συνάδελφοι,

Μετά τη συνέλευση των φοιτητών του Τμήματος Χημείας την Τρίτη 4/10/2011 και περί ώρα 5.20 μ.μ. μια ομάδα 30-40 περίπου φοιτητών εισέβαλαν στο γραφείο μου και εκβιάστηκα με απειλές και ομαδικά συνθήματα ζητώντας να συντάξω και να στείλω, πάραυτα, προς όλα τα μέλη της Γ.Σ., με ηλεκτρονική μορφή, πρόσκληση για την Πέμπτη 6/10 με ένα και μοναδικό θέμα, δηλ.  την «επικύρωση» των δικών τους αποφάσεων. Με «διαβεβαίωσαν» δε ότι δεν θα μου επέτρεπαν να φύγω από το γραφείο μου, ότι θα έκτιζαν τη πόρτα και ότι θα με έβρισκαν ακόμη και στο σπίτι μου (μια και ξέρουν πού είναι αυτό) και άλλες πολλές απειλές, αν δεν εκτελούσα τη «διαταγή» τους.
Κάτω από αυτές τις συνθήκες αποδέχθηκα τη σύγκληση Γ.Σ., πρώτον διότι όφειλα, ως Πρόεδρος, να τη συγκαλέσω, εφόσον αυτό ήταν αίτημα μιας Γ.Σ. των φοιτητών, δεύτερον διότι η συγκεκριμένη απόφαση καθιστά ανεφάρμοστη και αλυσιτελή προγενέστερη απόφαση της Γ.Σ. του Τμήματος σχετικά με τις εξεταστικές και τα εξάμηνα και τρίτον διότι δεν είχα δυνατότητα άλλης επιλογής.
Παρόλες τις διαβεβαιώσεις μου ότι θα «συμμορφωθώ» με τις «διαταγές» τους  το πρωί της επομένης ημέρας, εντούτοις συνέταξαν οι ίδιοι μια «υπεύθυνη δήλωση», την οποία με «ανάγκασαν» να υπογράψω και την οποία μάλιστα προσυπέγραψε και ο συνάδελφος κ. Δ. Μπικιάρης, που λίγο πριν είχε εισέλθει προς υποβοήθηση, στο γραφείο μου.
Παρόλο που τους εξήγησα ότι κάνουν λάθος, αν νομίζουν ότι μπορώ να υποχρεώσω τους συναδέλφους μου να προσέλθουν σε μια Γ.Σ. ενός κατειλημμένου κτιρίου, μόνο και μόνο για να δηλώσουν τη συμμόρφωσή τους σε μια δική τους προηλειμμένη απόφαση, εντούτοις, με διαβεβαίωσαν ότι «έχουν τον τρόπο να το επιβάλουν...» !!
Ελπίζω ο τρόπος που υπονοούν να μην είναι ανάλογος με την βίαια υφαρπαγή των πρακτικών της τελευταίας Γ.Σ. από τα χέρια της Γραμματέως του Τμήματος (από τους γνωστούς-συγκεκριμένους φοιτητές), παρά τις αποτρεπτικές προσπάθειες συναδέλφων, που ήταν εκεί κοντά.
Αποχώρησαν τελικώς από το γραφείο μου απειλώντας συγχρόνως τους υπαλλήλους της φύλαξης του Πανεπιστημίου, που είχαν στο μεταξύ κληθεί, λέγοντάς τους ότι καλά είναι να μην ξαναπατήσουν, διότι θα στείλουν γι’ αυτούς τα «καλά παιδιά...».
Φεύγοντας μάλιστα από το Γραφείο μου ο φοιτητής κ. Ν. Λογοθέτης «απαλλοτρίωσε», όπως είπε, τον (ιδιόκτητο και προσωπικό μου) προτζέκτορα, που βρισκόταν πάνω στον πάγκο του γραφείου μου, προκειμένου να τον χρησιμοποιούν οι φοιτητές.
Κάτω, λοιπόν, από αυτές τις συνθήκες “αποφάσισα” να σας καλέσω σε Γ.Σ. την Παρασκευή 7 Οκτωβρίου (στις 10.00 π.μ.) στον χώρο που μου έχει υποδειχθεί, δηλαδή το μεγάλο αμφιθέατρο του κεντρικού Χημείου, καθόσον το υπόλοιπο κτίριο θα βρίσκεται υπό κατάληψη. Μάλιστα, οφείλω να σας γνωρίσω: πρώτον ότι η Συνέλευση θα είναι ανοιχτή σε όλους, σε συμμόρφωση πάντα με την εντολή των φοιτητών και δεύτερον ότι η μοναδική απόφαση που «δικαιούμαστε» να λάβουμε στην συγκεκριμένη Γ.Σ., εφόσον βέβαια εξασφαλιστεί η απαρτία της, είναι ότι αποδεχόμαστε (δηλ. συμμορφωνόμαστε) με την απόφαση της Γ.Σ. των φοιτητών, που είναι:
Εμβόλιμη εξεταστική, όταν τελειώσουν οι καταλήψεις, για όσους είναι στο πτυχίο, και διπλή εξεταστική τον Φεβρουάριο. Για τις 13 εβδομάδες είπαν ότι απαίτησή τους και υποχρέωσή μας είναι “να τα μπαλώσουμε”.
Μόλις μου δοθεί η σχετική απόφαση θα σας την κοινοποιήσω (είχαν βέβαια μαζί τους ένα σφραγισμένο έγγραφο, αλλά δεν μου το έδωσαν).
Εκτιμώντας τις μέχρι τώρα προθέσεις πολλών συναδέλφων, σχετικά με την παρουσία τους στη συγκεκριμένη Γ.Σ., σας ενημερώνω ότι αν αυτή δεν γίνει, λόγω έλλειψης απαρτίας, τότε θα γίνει την αμέσως επόμενη Δευτέρα από την ημέρα που το Τμήμα μας επανέλθει στην κανονική του λειτουργία.
Είναι αυτονόητο ότι η εξεταστική που ήδη προγραμματίστηκε δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί εξαιτίας της συνέχισης της κατάληψης των κτιρίων μέχρι και την Τρίτη 11 Οκτωβρίου, οπότε έπεται και νέα  απόφαση Γ.Σ. των Φοιτητών. Το εξάμηνο θα “αρχίσει”, όπως αποφασίσαμε, στις 17 Οκτωβρίου.
               
Αγαπητοί συνάδελφοι,
Νομίζω ότι παρ’ όλες τις μεταξύ μας αντιπαραθέσεις και εντάσεις προσπαθήσαμε, άλλοι λιγότερο και άλλοι περισσότερο, να συγκλίνουμε και να βρούμε λύσεις, ώστε το Τμήμα μας να ξαναμπεί σε μια ομαλή λειτουργία και έτσι να αποφύγει άλλα επόμενα αδιέξοδα και αναίτιες και αβάσιμες αντιπαραθέσεις με τους φοιτητές του.
Προς το παρόν έχουμε αποτύχει…
Περισσότερο όμως, και για μια ακόμη φορά, λυπάμαι που η “ακαδημαϊκή ασυλία” κατάντησε τελικώς να είναι “προνόμιο ορισμένων”, και θλίβομαι, όταν βλέπω “τα ίδια άτομα, από συγκεκριμένες μειοψηφίες” να εκμεταλλεύονται και συγχρόνως να απαξιώνουν ό,τι αγωνιστές, άλλων γενεών,  με διαφορετικά ήθη, κίνητρα και ευαισθησίες, κατάφεραν να τους κληροδοτήσουν. Αντιλαμβάνομαι πλήρως την αδυναμία της μεγάλης μάζας των φοιτητών να αντιπαρατεθεί σε αυτή τη μελετημένη, εδώ και χρόνια,  «εφαρμογή» δήθεν δημοκρατικών διαδικασιών, που έχουν πάντα ένα και μόνο σκοπό:
Nα καταφέρνουν οι μειοψηφίες να επιβάλλονται στις πλειοψηφίες απολαμβάνοντας ή καταστρέφοντας με αυτή τη μεθόδευση “μερτικό” που δεν θα είχαν ποτέ και δεν τους ανήκει.

Με τιμή
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ
ΑΝΔΡΕΑΣ ΓΙΑΝΝΑΚΟΥΔΑΚΗΣ

Δευτέρα, 3 Οκτωβρίου 2011

Νόμος για τα ΑΕΙ: ανάγκη για συνεννόηση…





Εξαρχής θέλω να τονίσω ότι θεωρώ πρώτιστο καθήκον του κάθε πολίτη το σεβασμό στους θεσμούς και τους νόμους. σε μια δημοκρατική χώρα εφαρμόζουμε τους θεσμούς της πολιτείας και κάνουμε χρήση κάθε νόμιμου μέσου προκειμένου να τους αλλάξουμε. Και οι ανώτατοι λειτουργοί πρέπει να αποτελούν το παράδειγμα.
Περίπτωση θέσεως σε ισχύ και εφαρμογής ενός νέου θεσμικού πλαισίου αποτελεί ο νέος για τα ΑΕΙ. Το νέο αυτό θεσμικό πλαίσιο διαμορφώνει μια νέα κατάσταση, η οποία πρέπει να διερευνηθεί.

Η Υπουργός Παιδείας πέτυχε ο νόμος να ψηφιστεί στη Βουλή από τα 4/5 των βουλευτών, αλλά δεν τα κατάφερε, και πιθανώς δεν προσπάθησε, να έχει συνοδοιπόρο το δυναμικό μέρος της ακαδημαϊκής κοινότητας, που άλλωστε επί πολλά χρόνια επεσήμανε την ανάγκη αλλαγών στο Ελληνικό Πανεπιστήμιο. Δεν έδωσε σημασία στη μακρινή, αλλά πάντοτε επίκαιρη, προτροπή του Κ. Καραθεοδωρή - «το πανεπιστήμιο είναι ένας ευαίσθητος ζωντανός οργανισμός, που αντιδρά με απροσδόκητο τρόπο σε κάθε εξωτερική επέμβαση…»- και η προσπάθειά της κινδυνεύει να παρασυρθεί από την πλημμύρα της συνολικής κρίσης που κατακλύζει τη χώρα.

Θα αναρωτηθεί κανείς: είναι εξωτερικός παράγοντας το Υπουργείο Παιδείας και θεωρείται ως εξωτερική επέμβαση η από μέρους του διαμόρφωση του θεσμικού πλαισίου; Σε μια «έμπειρη» κοινωνία το πανεπιστήμιο αναμορφώνει την κοινωνία και το ίδιο αναμορφώνεται στην πορεία της. Είναι (πρέπει να είναι) η κριτική συνείδησή της και για το λόγο αυτό η αντιμετώπισή του πρέπει να είναι ανάλογη. Ο προβληματισμός για το πώς θα ανταποκριθεί η κοινωνία μας στα προβλήματα του παρόντος και του μέλλοντος θα πρέπει να προηγείται των αλλαγών, ώστε να υπάρχει συν-αντίληψη των προβλημάτων που θα πρέπει να αντιμετωπιστούν.

Η άποψη που διατρέχει την κοινωνία μας είναι ότι έγινε, μεταξύ Υπουργείου και Πρυτάνεων, μια ανταλλαγή ασύμβατων απόψεων, δηλαδή διάλογος κουφών. Το αποτέλεσμα της έλλειψης κουλτούρας διαλόγου το πληρώνει με δραματικό τρόπο η κοινωνία μας.

Η κατάσταση που επικρατεί στα πανεπιστήμια είναι χαοτική, με «πολλαπλασιαστή» παράγοντα την κρίση. Η εκπαιδευτική διαδικασία έχει σταματήσει, οι υποδομές κινδυνεύουν από βανδαλισμούς, οι μικροπωλητές έκαναν την εμφάνισή τους σε χώρους των πανεπιστημίων, οι καταλήψεις διαδέχονται η μια την άλλη, οι άλλοτε καθαρές πανεπιστημιουπόλεις δίνουν την εικόνα εγκατάλειψης και η κρίση βαθαίνει…

Είναι επιτακτική ανάγκη να αναληφθεί πρωτοβουλία εκτόνωσης της πανεπιστημιακής κρίσης, ώστε να επικεντρωθούν οι προσπάθειες όλων μας στο μετριασμό του πανικού που έχει προκαλέσει η οικονομική κατάρρευση της χώρας. Η αντιμετώπιση της δραματικής κατάστασης που βιώνουμε απαιτεί εθνική ομοψυχία, φωτισμένους πολιτικούς και διανόηση που πείθει.

Τι θα απαντήσουν η Υπουργός Παιδείας και οι Έλληνες Πρυτάνεις στους δοκιμαζόμενους γονείς, που βλέπουν η κρίση να τους χτυπάει δύο φορές, μια από τη δοκιμασία της χώρας και μια από την επιμήκυνση του εκπαιδευτικού χρόνου των παιδιών τους, και αναρωτιούνται: γιατί οι θυσίες μας και το χαμόγελο των παιδιών μας χάνονται;
Ο νέος νόμος έχει θετικά και αρνητικά στοιχεία. Η εφαρμογή του θα τα αποκαλύψει και με το χρόνο θα γίνουν οι αναγκαίες προσαρμογές. Άλλωστε, ο χρόνος είναι ο αληθινός δημιουργός και ο μεγάλος καταστροφέας των θεσμών.
Για να εκτονωθεί η σημερινή κρίση πρέπει να επικρατήσει νηφαλιότητα, δεν υπάρχουν περιθώρια για περαιτέρω τριβές και χάσματα στην εκπαίδευση. Σε χώρα της γειτονιάς μας, κατά τη διάρκεια της μεγάλης κρίσης στην π. Γιουγκοσλαβία, η κυβέρνησή της είχε αποφασίσει τη μη στράτευση των σπουδαστών κατά τη διάρκεια του πολέμου για να μην υπάρξει χάσμα εκπαίδευσης στις γενιές του μέλλοντος. Εμείς πότε θα σκεφτούμε το μέλλον της δικής μας χώρας;

Πρόταση
Να εφαρμοστεί ο νόμος ως προς την εκλογή της νέας διοικητικής δομής των πανεπιστημίων. Οι νέες διοικήσεις να προβληματιστούν ως προς την εφαρμογή των διατάξεων του νόμου που προκαλούν τις μεγάλες αντιδράσεις απέναντι στο νόμο του ακαδημαϊκού χώρου (εκλογή και αρμοδιότητες κοσμητόρων, κατάργηση τμημάτων, κ.α.).
Το Υπουργείο Παιδείας και τα Πανεπιστήμια πρέπει με τη στάση τους να συμβάλουν στη δημιουργία περιβάλλοντος εθνικής συνεννόησης. Είναι καθήκον τους, και όλοι φέρουμε ευθύνη, συλλογική και ατομική…

Ο κ. Χρήστος Β. Μασσαλάς είναι καθηγητής, π. Πρύτανης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων
E-mail: cmasalas@cc.uoi.gr

Σάββατο, 1 Οκτωβρίου 2011

Ανακοίνωση για τις καταλήψεις


ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
7ης ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΔΗΜΟΥ ΑΘΗΝΑΙΩΝ


ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ


Την τελευταία εβδομάδα βρισκόμαστε και πάλι μπροστά στο φαινόμενο των καταλήψεων των σχολικών κτιρίων.

Η Σχολική Επιτροπή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της 7ης Δημοτικής Κοινότητας του Δήμου Αθηναίων , αρμόδια σύμφωνα με το νόμο για τα σχολικά κτίρια αλλά και για την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων της περιοχής της , έχοντας υπόψη τις τεράστιες  καταστροφές που έχουν παρατηρηθεί σε προηγούμενες καταλήψεις, δεν μπορεί να μείνει αδιάφορη.

Θεωρούμε ότι το ανοικτό σχολείο, παρά τα όποια προβλήματα και ελλείψεις παρουσιάζει,  είναι το μόνο υπαρκτό σχολείο, ιδιαίτερα μάλιστα στην εξαιρετικά δύσκολη συγκυρία που βρίσκεται η χώρα μας σήμερα.